·老师的话不多，但分量很重，话语中的每一个字，都轻轻地拨动着学生的心弦。
·教室里，三十多双眼睛正盯着讲台，新来的语文老师正在公布他的教学大纲，洪亮的声音在教室里回荡
·大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，就像一朵朵鲜花静静地感受着辛勤的园丁的浇灌。
·老师皱起眉头，一只手拿着一本书，一只手轻轻地把眼睛推到鼻梁上，慢慢走过来，用他严厉的眼睛盯着他，你听到我的问题了吗？
·教室里除了笔尖在纸上的沙沙声外，什么声音也没有。在荧光灯的照射下，宽敞的阅览室里坐满了黑暗的读者，有的坐在办公桌前写作，有的闭着眼睛沉思，有的在喃喃自语。
·她全神贯注地在计算，额头上冒出了一层薄薄的汗珠，仿佛她把周围的一切都忘了。
·在课堂上，老师的话很精彩，但学生们似乎不感兴趣。一些人趴在桌子上画漫画；一些人正在窗外看篮球比赛。有些人睡在桌子上；还有一些人似乎挺得笔直，但心里却不知道往哪里去。
·他用粉笔在黑板上写字，就像女孩子用绣花针写字一样熟练。
·老师的声音时高时低，仿佛山泉缓缓流过我的心田。
·我以前做数学题的时候总忘记要点。经过老师耐心的讲解，我学会了举一反三，许多问题都迎刃而解。
·英语老师写英语句子自然流畅，就像在黑板上写漂亮的笔记。
·下课铃一响，校园就静了下来，像退潮的沙滩。
·别看著她，她的嘴特别吓人，可会见什么人说什么话了。
·画画是我的爱好，每当我铺开纸，拿起画笔，心里总有一种说不出的喜悦。
·学生们被地理老师的讲课完全吸引住了。从他脸上的表情来看，他们有时在思考，有时在微笑，有时在点头，有时在微笑。
·在英语课上，老师让我们把单词背下来。有一个词我不记得了，所以我回头看了一眼王小燕的书
·教室里不时传来老师的讲课声和学生的读书声，就像一曲和谐的合奏曲。
·房间里有人说话，有人打架，有人喊叫，她聚精会神地盘算着，似乎把一切都忘得一干二净。
·大家看着他惊慌的表情顿时笑了起来，有的同学还在模仿，有的同学在那种提醒，答案在多少段多少段，而同学们都在等着他下一个傻瓜。
·他茫然地站了起来，看了看同学，又看了看老师，然后低头看了看面前的书，一只手对着书指指点点，另一只手抓着衣角。他涨红了脸，过了好一会儿才小声说：我不知道。
·在英语课上，我很严肃，眼睛盯着黑板，连眨都不眨。突然，老师大声解释：这个问题怎么写？我看了标题，心想：我怎么最熟悉的莲花一般的问题没有回答，结果被老师骂了一顿。
·每一间教室里传出的读书声，像动人的童声合唱，音符响彻云霄。
·他看上去直而严肃，眼睛盯着黑板，连眨都不眨，好像在听老师的问题。旁边的同学偷偷地看了他一眼，后悔真是个好学生，想必他一定有这个问题的答案。但是当老师要求我们在回答后做笔记时，他仍然在看黑板。旁边的学生面对黑线
·学生们伸长脖子，像鹅一样盯着实验用的杯子。
评论