·在秋天的果园里，耕耘者的心田浇灌着果实。
·纵欲必结苦果；勤奋使人明智而简单。
·好花不水不开，树不修不成才。
·教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
·只要自己进步，就不怕别人看不起。
·教师的人格是教育者的一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。
·一个愚蠢的老师只能教真理，一个聪明的老师应该教学生发现真理。
·仁慈与孩子同在，他明白一切都是爱。
·教学的艺术不在于传授能力，而在于善于启发和激发。
·在达到理性的年龄之前，孩子们不能接受观念，只能接受形象。
·虽然要求学生太多，但我们应该尽可能地尊重他们。
·每一个有自尊的老师都会给他的学生一个发展自尊的机会。
·教育的目的是为年轻人的终身自学做准备。
·读书是毫无疑问的，必须教有疑问的，有疑问的，但要向无疑问的，到这里就是进步。
·没有诗意、情感和审美的春天，就不可能有学生的智力发展。
·书有自己的金屋，书有自己的玉面。
·不勤奋，不怕不精；无所畏惧者无所畏惧。
·学习就像走路，一步也不能慢。
·一件有用的工具胜过一件无价之宝。
·只有走不上去的日子，没有过不去的山。
·一个没有任何特别之处的老师，他的学生也就没有任何特别之处。
·教书育人于幼小的光明磊落，察于心中的关怀与警戒。
·一只小鸟展开翅膀去看一只大鸟。
·言行，渐宽终无悔；奉献与奉献，一腔热血洒向学术世界。
·教育不在于教授人们不知道的东西，而在于按照他们不知道的去做。
·只是友谊，不是利益。认识路，忘记工作。
·知道的比善的更强，善的比乐的更强。
·教学是思考的艺术。老师每天演奏不同的旋律。
·给学生一个世界，给老师一片天空。
·春耕不如春耕，教孩子不好一辈子。
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