二更法语怎么说

第二天我们租了辆车.这比搭公共汽车方便多了也更自由.再说坐在摩托车上吹吹风正好可以消消暑热.

Le lendemain nous louons une bécane. Plus simple que de prendre le bus local et plus de liberté. D’autre part vu la chaleur rouler est agréable.

探索当代语言教学和学习的环境，或者更准确地说，探索对外法语和法语二外教学的环境。

Explorer les contextes contemporains de l'enseignement/apprentissage des langues et plus particulièrement ceux de français langue étrangère(FLE) et de français langue seconde(FLS).

现在我们想解释一个更复杂的情况：第二个动词的主语是另一个人或者动物。

Maintenant, si le deuxième verbe, celui qu'on fait faire, est réalisé par une autre personne, un animal, etc, comment construire la phrase?

法国国家队当晚出战世界杯预选赛第二场。除了竞技层面之外，更关键的是重建国家队声誉。

Les Bleus jouent ce soir leur deuxième match qualificatif pour la Coupe du Monde. Au delà de l'enjeu sportif, c'est toute une réputation qui est à reconstruire.

右边这二个孩子显然更穷，但这些并没有让他们失去笑容。

Les deux à droite sont très pauvres, malgré cela ils sourient.

现在我们想解释一个更复杂的情况：第二个动词的主语是另一个人或者动物。怎么办？

Maintenant, si le deuxième verbe, celui qu’on fait faire, est réalisé par une autre personne, un animal, etc, comment construire la phrase? On est obligé de faire une phrase passive avec « par ».

村子第二个优点就是它的安静与保密了。不同于亚洲和美洲的富人们，欧洲的富人更喜欢一种安静的生活。

Le deuxième avantage du village est son environnement calme et confidentiel. à la différence des riches asiatiques et américains, les riches européens préfèrent une vie tranquille.

正巧，女老师也陷入生活的困境，她不但厌倦了教书更厌倦了她的丈夫，也正处于生活的转折点。他们，会迎来第二次机会吗？

Belle, cynique, désabusée par le niveau affligeant de ses étudiants et déçue par son mariage, elle est également à un tournant de sa vie… Auront-ils droit à une seconde chance?

跟其他衣服相比，轻巧的牛仔外套更短，更贴身，不愧是初秋的不二选择。

Plus courte, plus ajustée, la veste de jeans est le manteau léger parfait pour les premières semaines d'automne.

正巧，女老师也陷入生活的困境，她不但厌倦了教书更厌倦了她的丈夫，也正处于生活的转折点。他们，会迎来第二次机会吗？

désabusée par le niveau affligeant de ses étudiants et déçue par son mariage, elle est également à un tournant de sa vie… Auront-ils droit à une seconde chance?

现在我们想解释一个更复杂的情况：第二个动词的主语是另一个人或者动物。

Maintenant, si le deuxième verbe, celui qu'on fait faire, est réalisé par une autre personne, un animal, etc, comment construire la phrase?On est obligé de faire une phrase passive avec « par ».) A!

一种对语言教学法，或者更准确地说对外法语或法语二外教学法的反思。

une réflexion méthodologique sur la didactique des langues et plus spécifiquement du français langue étrangère et seconde,

现在我们想解释一个更复杂的情况：第二个动词的主语是另一个人或者动物。怎么办？我们要用一个包括”par»的句子：

Maintenant, si le deuxième verbe, celui qu'on fait faire, est réalisé par une autre personne, un animal, etc, comment construire la phrase? On est obligé de faire une phrase passive avec « par ».

可是第二天早晨——那天是四月十八日，医生从车站接他母亲回来时发觉米歇尔的面颊下陷得更厉害了。

Mais le lendemain matin, 18 avril, le docteur qui ramenait sa mère de la gare trouva M.

现在我们想解释一个更复杂的情况：第二个动词的主语是另一个人或者动物。

Maintenant, si le deuxième verbe, celui qu'on fait faire, est réalisé par une autre personne, un animal, etc, comment construire la phrase?On est obligé de faire une phrase passive avec « par ».!C2 k;

现在我们想解释一个更复杂的情况：第二个动词的主语是另一个人或者动物。

Maintenant, si le deuxième verbe, celui qu'on fait faire, est réalisé par une autre personne, un animal, etc, comment construire la phrase?On est obligé de faire une phrase passive avec « par ».!C2 k;