异读 ,释义:指一个字意义相同,但在习惯上具有两个或几个不同的读法。如“谁”字读shuí,又读shéi。
读物 ,释义:供阅读的东西,包括书籍、杂志、报纸等:儿童~。通俗~。农村~。
谛读 ,释义:仔细阅读。
默读 ,释义:不出声地读书,是语文教学上训练阅读能力的一种方法:~课文。
训读 ,释义:1.训蒙教读。","2.日文借用汉字写日语原有的词,用日语读汉字,叫训读。
授读 ,释义:1.授予学业,教读。","2.承受学业。授,通“受”。
诵读 ,释义:念(诗文):高声~。
耕读 ,释义:指既从事农业劳动又读书或教学:~小学。~教师。
攻读 ,释义:努力读书或钻研某一门学问:~博士学位。~中医经典。
复读 ,释义:中小学毕业生因未能考取高一级的学校而在原一级学校重新学习,以待来年再考:~生。高考~班。
省读 ,释义:犹阅读。
对读 ,释义:犹校对。
趺读 ,释义:佛教语。谓僧尼趺坐诵经。
进读 ,释义:在皇帝前朗读诗文。
俗读 ,释义:一般人习惯的读音。
早读 ,释义:早晨读书。
读秒 ,释义:1.围棋比赛中,对 局者自由支配的时限将用完时的时间限制措施。要求每一步在规定时间内走出(一般不超过60秒,快棋多 为30秒),超时判负。因这时裁判员随时报出所用秒数,故名。
范读 ,释义:示范朗读。
释读 ,释义:谓考证并解释古代语言文字。
徧读 ,释义:全部阅读;通读。
音读 ,释义:(字的)念法;读音。
朗读 ,释义:清晰响亮地把文章念出来:~课文。
倍读 ,释义:背诵。倍,通“背”。元 程端礼《程氏家塾读书分年日程》:“每大段内,必分作细段,每细段必看读百徧,倍读百徧,又通倍读二三十徧。”
祝读 ,释义:祭祀时宣读(祝辞)。
住读 ,释义:(学生)住在学校里上学:~生。离学校远的学生可以~。
赠读 ,释义:指的是免费,以贵宾身份参加。
读经 ,释义:讽诵、阅读儒家经典《五经》或《十三经》。
百读 ,释义:反复诵读。
拜读 ,释义:敬辞,阅读:~大作,获益不浅。
饱读 ,释义:大量阅读:~经史。
读心 ,释义:览读之心境。《载敬堂集·江南靖士联稿·溪山第一图书馆》:“山色攒文气;湖光澄读心。”
读如 ,释义:古代注音、释义用语。
读若 ,释义:也说读如。古代注 音用语。即用音同音近的字来注另一个字的读音。如《说文解字》把“珣”注为“读若宣”,即“珣” 音“宣”。
导读 ,释义:对读书给予引导;指导阅读(多用于书名):世界名著~。
选读 ,释义:1.选择阅读:这篇文章比较长,大家可以~其中的一部分。
审读 ,释义:审阅:~书稿。
读曰 ,释义:古代注音兼释义用语,表示注释古书中的同音假借字。
宣读 ,释义:在集会上向群众朗读(布告、文件等):~嘉奖令。
讽读 ,释义:诵读。南朝 梁 锺嵘《诗品·总论》:“余谓文製,本须讽读,不可蹇碍。”唐 柳宗元《答贡士元公瑾论仕进书》:“前时所枉文章,讽读累日,辱致来简,受赐无量。”金 王若虚《<新唐书>辨下》:“年在紈綺,便爱《古文尚书》,每苦其辞艰琐,难为讽读。”
转读 ,释义:诵读佛经。
授读 ,释义:1.授予学业,教读。","2.承受学业。授,通“受”。
读霓 ,释义:
读音 ,释义:(字的)念法:这个字是多音字,有两个~。
泛读 ,释义:指一般性阅读。
读祝 ,释义:祭祀时宣读祝告文。
读鞫 ,释义:宣读判决书。
读奏 ,释义:在帝王前宣读奏本、奏折。
走读 ,释义:(学生)只在学校上课,不在学校住宿,叫走读(区别于“寄宿”):~生。~大学。
读破 ,释义:同一个字形因意义不同而有两个或几个读音的时候,不照习惯上最通常的读音来读,叫做读破。读破的读音叫做破读,按照习惯上最通常的读法叫做读如字。如“美好”的“好”读上声,是读如字,“喜好”的“好”不读上声而读去声是读破,...
阅读 ,释义:看(书报等)并领会其内容:~报刊。~文件。
伏读 ,释义:谓恭敬地阅读。“伏”为表敬之词。《孔丛子·杂训》:“子思 在 鲁,使以书如 卫 问 子上,子上 北面再拜,受书伏读。”后世臣下阅读帝王诏书 清 俞正燮《<澳门纪略>跋》:“昔尝伏读 圣祖仁皇帝 康熙 五十五年十月辛亥圣训。”
重读 ,释义:学生因成绩不合格而留在原来的年级重新学习:~生。
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