描写中学生的四字词语

今天词语大全网站要给大家提供的是描写中学生的四字词语,这篇内容中收录了较多的描写中学生的四字词语,部分词语有拼音和释义,描写中学生的四字词语都摘录于汉语词典,希望这些描写中学生的四字词语能够帮助到您。

生生不息[shēng shēng bù xī] ,释义:生生:中国哲学术语,指变化和新生事物的发生;不息:没有终止。不断地生长、繁殖。

才高八斗[cái gāo bā dǒu] ,释义:形容文才非常高。见〖八斗才〗。

晚生后学[wǎn shēng hòu xué] ,释义:泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

一曝十寒[yī pù shí hán] ,释义:《孟子·告子上》:“虽有天下易生之物也,一日暴之(“暴”同“曝”),十日寒之,未有能生者也。”比喻勤奋的时候少,懈怠的时候多,没有恒心。

沂水春风[yí shuǐ chūn fēng] ,释义:沂水:河水名,在山东省曲阜县境内,孔子出生地。春风:春天和暖的风,比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。

高足弟子[gāo zú dì zǐ] ,释义:高足:高才,称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

一曝十寒[yī pù shí hán] ,释义:《孟子·告子上》:“虽有天下易生之物也,一日暴之(“暴”同“曝”),十日寒之,未有能生者也。”比喻勤奋的时候少,懈怠的时候多,没有恒心。

沂水春风[yí shuǐ chūn fēng] ,释义:沂水:河水名,在山东省曲阜县境内,孔子出生地。春风:春天和暖的风,比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。

熟能生巧[shú néng shēng qiǎo] ,释义:对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。

晚生后学[wǎn shēng hòu xué] ,释义:泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

立地书橱[lì dì shū chú] ,释义:比喻人读书多,学识文博。

门墙桃李[mén qiáng táo lǐ] ,释义:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。

跃然纸上[yuè rán zhǐ shàng] ,释义:形容描写或刻画得十分生动逼真。

东施效颦[dōng shī xiào pín] ,释义:美女西施病了,皱着眉头,按着心口。同村的丑女人看见了,觉得姿态很美,也学她的样子,却丑得可怕(见于《庄子·天运》)。后人把这个丑女人称作东施。“东施效颦”比喻盲目模仿,效果很坏。

不愤不启[bù fèn bù qǐ] ,释义:愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

不悱不发[bù fěi bù fā] ,释义:悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

小鸟依人[xiǎo niǎo yī rén] ,释义:依:依恋。像小鸟那样依傍着人。形容少女或小孩娇小可爱的样子。

程门立雪[chéng mén lì xuě] ,释义:宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐,程颐瞑目而坐,杨时不敢惊动,在旁站立等待。程颐醒来,门前积雪已经一尺深了(见于《宋史·杨时传》)。后来用“程门立雪”形容尊师重道,恭敬受教。

新学小生[xīn xué xiǎo shēng] ,释义:指治学时间不长,见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。

青灯黄卷[qīng dēng huáng juàn] ,释义:光线青荧的油灯和纸张泛黄的书卷。借指清苦的攻读生活。

门生故吏[mén shēng gù lì] ,释义:故吏:过去的吏属。指学生和老部下。

博学多才[bó xué duō cái] ,释义:学识广博,有多方面的才能。

广文先生[guǎng wén xiān sheng] ,释义:1.唐杜甫称郑虔为“广文先生”。","2.泛指清苦闲散的儒学教官。

钜学鸿生[jù xué hóng shēng] ,释义:学识渊博的人。

冬烘先生[dōng hōng xiān shēng] ,释义:指昏庸浅陋的知识分子。

小鸟依人[xiǎo niǎo yī rén] ,释义:依:依恋。像小鸟那样依傍着人。形容少女或小孩娇小可爱的样子。

程门立雪[chéng mén lì xuě] ,释义:宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐,程颐瞑目而坐,杨时不敢惊动,在旁站立等待。程颐醒来,门前积雪已经一尺深了(见于《宋史·杨时传》)。后来用“程门立雪”形容尊师重道,恭敬受教。

周游列国[zhōu yóu liè guó] ,释义:周游:全都走到,游遍。原指孔丘带着他的学生周游当时的许多国家,希望得到重用,以便推行儒家的政治主张。后指走遍各地。

断齑画粥[duàn jī huà zhōu] ,释义:断:切断;齑:酱菜或腌菜之类。指食物粗简微薄。形容贫苦力学。

蓬赖麻直[péng lài má zhí] ,释义:比喻生活在好的环境里,也能学习成为好人。

天真烂漫[tiān zhēn làn màn] ,释义:形容思想单纯,活泼可爱,没有虚伪做作(多指儿童)。

周游列国[zhōu yóu liè guó] ,释义:周游:全都走到,游遍。原指孔丘带着他的学生周游当时的许多国家,希望得到重用,以便推行儒家的政治主张。后指走遍各地。

道学先生[dào xué xiān shēng] ,释义:指思想、作风特别迂腐的读书人。

学富五车[xué fù wǔ chē] ,释义:形容读书多,学问大(五车:指五车书)。

满腹经纶[mǎn fù jīng lún] ,释义:比喻人很有学问、本领。《周易·屯》:“象曰:云雷屯,君子以经纶。” 经纶:整理丝缕,引申为人的才学、本领。

别具一格[bié jù yī gé] ,释义:另有一种风格。

餐松啖柏[cān sōng dàn bó] ,释义:以松柏的叶实充饥。形容修仙学道者超尘脱俗的生活。

别具一格[bié jù yī gé] ,释义:另有一种风格。

门墙桃李[mén qiáng táo lǐ] ,释义:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。

汉人煮箦[hàn rén zhǔ zé] ,释义:汉:汉中地区,在今陕西省。箦:席子,此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。

汉人煮箦[hàn rén zhǔ zé] ,释义:汉:汉中地区,在今陕西省。箦:席子,此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。

教一识百[jiāo yī shí bǎi] ,释义:形容具有特殊的才能、智慧。

半工半读[bàn gōng bàn dú] ,释义:1.一部分时间工作一部分时间在校学习。","2.指一部分时间工作,一部分时间读书的教育制度。

门生故吏[mén shēng gù lì] ,释义:故吏:过去的吏属。指学生和老部下。

一张一弛[yī zhāng yī chí] ,释义:《礼记·杂记下》:“一张一弛,文武之道也。” 比喻宽严要互相补充,交替使用。今也比喻合理安排工作和休息,有紧有松,劳逸结合。张:弓上弦。弛:弓卸弦。

断齑画粥[duàn jī huà zhōu] ,释义:断:切断;齑:酱菜或腌菜之类。指食物粗简微薄。形容贫苦力学。

广文先生[guǎng wén xiān sheng] ,释义:1.唐杜甫称郑虔为“广文先生”。","2.泛指清苦闲散的儒学教官。

得意门生[dé yì mén shēng] ,释义:得意:称心如意;门生:亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

高足弟子[gāo zú dì zǐ] ,释义:高足:高才,称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

一张一弛[yī zhāng yī chí] ,释义:《礼记·杂记下》:“一张一弛,文武之道也。” 比喻宽严要互相补充,交替使用。今也比喻合理安排工作和休息,有紧有松,劳逸结合。张:弓上弦。弛:弓卸弦。

满腹经纶[mǎn fù jīng lún] ,释义:比喻人很有学问、本领。《周易·屯》:“象曰:云雷屯,君子以经纶。” 经纶:整理丝缕,引申为人的才学、本领。

聪明伶俐[cōng míng líng lì] ,释义:聪明:智力发达,天资高。伶俐:灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。

道学先生[dào xué xiān shēng] ,释义:指思想、作风特别迂腐的读书人。

钟灵毓秀[zhōng líng yù xiù] ,释义:指美好的自然环境产生优秀的人物(毓:养育)。

东施效颦[dōng shī xiào pín] ,释义:美女西施病了,皱着眉头,按着心口。同村的丑女人看见了,觉得姿态很美,也学她的样子,却丑得可怕(见于《庄子·天运》)。后人把这个丑女人称作东施。“东施效颦”比喻盲目模仿,效果很坏。

鲁斤燕削[lǔ jīn yàn xuē] ,释义:鲁之削(小刀),宋之斤(斧头),质量都很好;如易地生产,在鲁造斤而在燕制削,质量不会优良。比喻由于地域等条件限制,学习模仿达不到原来水平。

新学小生[xīn xué xiǎo shēng] ,释义:指治学时间不长,见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。

蓬赖麻直[péng lài má zhí] ,释义:比喻生活在好的环境里,也能学习成为好人。

熟能生巧[shú néng shēng qiǎo] ,释义:对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。

版权声明:本文摘录自新华字典、康熙字典、汉语字典、网络等多渠道,如有侵权请联系站长。

评论