入主出奴[rù zhǔ chū nú] ，释义：韩愈《原道》：“入于彼，必出于此；入者主之，出者奴之；入者附之，出者污之。”意思是说崇信了一种说法，就必然会排斥另一种说法；把前者奉做主人，把后者当做奴仆；附和前者，污蔑后者。后来用“入主出奴”比喻在学术上持门户之见。
书声琅琅[shū shēng láng láng] ，释义：形容读书声音响亮。
将勤补拙[jiāng qín bǔ zhuō] ，释义：以勤奋弥补笨拙。
诠才末学[quán cái mò xué] ，释义：低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
学海无涯[xué hǎi wú yá] ，释义：学海：知识。学问的海洋无边无际。
独善其身[dú shàn qí shēn] ，释义：《孟子·尽心上》：“穷则独善其身”。意思是做不上官，就搞好自身的修养。现在也指只顾自己，缺乏集体精神。
曲学阿世[qǔ xué ā shì] ，释义：歪曲自己的学术，以投世俗之好。
耳闻则诵[ěr wén zé sòng] ，释义：听过就能背出来。形容记忆力强。
行不贰过[xíng bù èr guò] ，释义：指犯过的错误不再犯。
路叟之忧[lù sǒu zhī yōu] ，释义：指百姓的疾苦。
以学愈愚[yǐ xué yù yú] ，释义：指用学习改变愚昧的秉性。
持之以恒[chí zhī yǐ héng] ，释义：长久地坚持下去：努力学习，～。锻炼身体要～。
记问之学[jì wèn zhī xué] ，释义：只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。
才疏学浅[cái shū xué qiǎn] ，释义：见识少，学问不深（多用于自谦）。
生吞活剥[shēng tūn huó bō] ，释义：唐刘肃《大唐新语·谐谑》记载，枣强令张怀庆，好偷名士文章。有人取笑他“活剥王昌龄，生吞郭正一”。后用“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、方法等。
博古通今[bó gǔ tōng jīn] ，释义：对古代的事知道很多，又通晓现代的事情。形容知识广博。三国魏王肃《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古知今。”
高斋学士[gāo zhāi xué shì] ，释义：南朝梁庾肩吾等十人的别号。
孤学坠绪[gū xué zhuì xù] ，释义：将要失传的学问典籍。
学以致用[xué yǐ zhì yòng] ，释义：为了实际应用而学习。致：使达到。
大巧若拙[dà qiǎo ruò zhuō] ，释义：拙：笨。指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好像笨拙。
通才硕学[tōng cái shuò xué] ，释义：学识通达渊博的人。
文宗学府[wén zōng xué fǔ] ，释义：文章的宗伯，学问的渊府。比喻学问渊博的人。
学无止境[xué wú zhǐ jìng] ，释义：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
然荻读书[rán dí dú shū] ，释义：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
读书三余[dú shū sān yú] ，释义：余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
逊志时敏[xùn zhì shí mǐn] ，释义：谦虚好学，时刻策励自己。
困而学之[kùn ér xué zhī] ，释义：困：困惑。遇到困惑的时候就学习。
学富才高[xué fù cái gāo] ，释义：学识渊博，才能高强。
学识渊博[xué shí yuān bó] ，释义：指学识深而且广。
不愧下学[bù kuì xià xué] ，释义：不耻下问，虚心向地位低的人学习。
贫不学俭[pín bù xué jiǎn] ，释义：指穷人不必学俭而不得不俭。
总而言之[zǒng ér yán zhī] ，释义：总括起来说；总之：～，要主动，不要被动。大的、小的、方的、圆的，～，各种形状都有。
古为今用[gǔ wéi jīn yòng] ，释义：吸收古代的优点，扬弃缺点，以使现代更进步。
目不转睛[mù bù zhuǎn jīng] ，释义：指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。
争分夺秒[zhēng fēn duó miǎo] ，释义：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。
学如穿井[xué rú chuān jǐng] ，释义：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
春风得意[chūn fēng dé yì] ，释义：唐代孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”形容考上进士后得意的心情。后来用“春风得意”称进士及第，也用来形容人官场腾达或事业顺心时扬扬得意的样子。
精益求精[jīng yì qiú jīng] ，释义：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
青钱学士[qīng qián xué shì] ，释义：以之誉称才学之士。
走马观花[zǒu mǎ guān huā] ，释义：比喻粗略地观察事物。也说走马看花。
锲而不舍[qiè ér bù shě] ，释义：《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。” 意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。
学书学剑[xué shū xué jiàn] ，释义：学文练武。
用非所学[yòng fēi suǒ xué] ，释义：所用的不是所学的。指学用不一致。
汗牛充栋[hàn niú chōng dòng] ，释义：唐柳宗元《陆文通先生墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。” 意思是藏书极多，存放时能充满整个屋宇，外运时能累得牛流汗。后以“汗牛充栋”形容书籍极多。充：装满。栋：房屋。
孤学坠绪[gū xué zhuì xù] ，释义：将要失传的学问典籍。
幼学壮行[yòu xué zhuàng xíng] ，释义：幼时勤于学习，壮年施展报负。
末学肤受[mò xué fū shòu] ，释义：学识浅薄，造诣不深。多用作谦词。汉张衡《东京赋》：“乃莞尔而笑曰：‘若客所谓末学肤受，贵耳而贱目者也。’” 末学：无本之学。肤受：比喻未深入钻研。
呕心沥血[ǒu xīn lì xuè] ，释义：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。
刺股读书[cì gǔ dú shū] ，释义：比喻刻苦攻读。
然糠自照[rán kāng zì zhào] ，释义：然：同“燃”，烧；糠：谷壳。烧糠照明。比喻勤奋好学。
熟能生巧[shú néng shēng qiǎo] ，释义：对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。
教学相长[jiào xué xiāng zhǎng] ，释义：《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。
鹦鹉学舌[yīng wǔ xué shé] ，释义：鹦鹉学人说话，比喻别人怎样说，他也跟着怎样说（含贬义）。
似懂非懂[sì dǒng fēi dǒng] ，释义：好像懂，又好像不懂。
长材茂学[cháng cái mào xué] ，释义：指才能高学问大的人。
三心二意[sān xīn èr yì] ，释义：形容犹豫不决，意志不坚定或用心不专一：既然决定了，就不能～。
折节读书[zhé jié dú shū] ，释义：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
口耳之学[kǒu ěr zhī xué] ，释义：指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。
取长补短[qǔ cháng bǔ duǎn] ，释义：吸取别人的长处，弥补自己的短处。
韦编三绝[wéi biān sān jué] ，释义：孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次（见于《史记·孔子世家》）。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。
款学寡闻[kuǎn xué guǎ wén] ，释义：形容学问浅、见识少。
才高八斗[cái gāo bā dǒu] ，释义：形容文才非常高。见〖八斗才〗。
钝学累功[dùn xué lěi gōng] ，释义：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
学究天人[xué jiū tiān rén] ，释义：有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。
临池学书[lín chí xué shū] ，释义：临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。
囊萤映雪[náng yíng yìng xuě] ，释义：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
交头接耳[jiāo tóu jiē ěr] ，释义：彼此在耳朵边低声说话。
春诵夏弦[chūn sòng xià xián] ，释义：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
宏儒硕学[hóng rú shuò xué] ，释义：指学问渊博的人。
勤能补拙[qín néng bǔ zhuō] ，释义：勤奋能够弥补不足。
满腹经纶[mǎn fù jīng lún] ，释义：比喻人很有学问、本领。《周易·屯》：“象曰：云雷屯，君子以经纶。” 经纶：整理丝缕，引申为人的才学、本领。
迎刃而解[yíng rèn ér jiě] ，释义：《晋书·杜预传》：“譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。” 意思是劈竹子，头上几节一破开，下面的就随着刀口裂开了。比喻主要问题解决了，其他有关的问题就很容易解决。刃：刀口。解：分开，裂开。
牛角挂书[niú jiǎo guà shū] ，释义：比喻读书勤奋。
文行出处[wén xíng chū chù] ，释义：文：学问；行：品行；出：作官；处：隐居。旧指文人的学问、品行和对待出仕隐退的态度。
学非所用[xué fēi suǒ yòng] ，释义：所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
枉辔学步[wǎng pèi xué bù] ，释义：比喻错误地模仿别人。同“邯郸学步”。
困而不学[kùn ér bù xué] ，释义：困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
学以致用[xué yǐ zhì yòng] ，释义：为了实际应用而学习。致：使达到。
市民文学[shì mín wén xué] ，释义：封建社会后期，适应城市居民需要而产生的一种文学。内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。
邯郸学步[hán dān xué bù] ，释义：《庄子·秋水》记载，有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
学富五车[xué fù wǔ chē] ，释义：形容读书多，学问大（五车：指五车书）。
力学笃行[lì xué dǔ xíng] ，释义：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
绳锯木断[shéng jù mù duàn] ，释义：比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。
闻鸡起舞[wén jī qǐ wǔ] ，释义：东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。语出《晋书·祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。
邯郸学步[hán dān xué bù] ，释义：《庄子·秋水》记载，有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
学海无涯[xué hǎi wú yá] ，释义：学海：知识。学问的海洋无边无际。
万世师表[wàn shì shī biǎo] ，释义：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
玩物丧志[wán wù sàng zhì] ，释义：迷恋于玩赏喜好的事物，以致消磨了志气。《尚书·旅獒》：“玩人丧德，玩物丧志。” 玩：玩赏。丧：丧失。
坚持不懈[jiān chí bù xiè] ，释义：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。
品学兼优[pǐn xué jiān yōu] ，释义：兼：都。思想品德和学业都很优秀。
钜学鸿生[jù xué hóng shēng] ，释义：学识渊博的人。
业精于勤[yè jīng yú qín] ，释义：业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。
道山学海[dào shān xué hǎi] ，释义：道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。
学如登山[xué rú dēng shān] ，释义：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。
困而不学[kùn ér bù xué] ，释义：困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
豁然开朗[huò rán kāi lǎng] ，释义：原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。晋陶潜《桃花源记》：“初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。” 后用以比喻顿时明白或领悟过来。
集思广益[jí sī guǎng yì] ，释义：集中大家的意见和智慧，可以收到更大更好的效果。三国蜀诸葛亮《与群下教》：“夫参署者，集众思，广忠益也。” 宋许月卿《次韵陈肇芳竿赠李相士》诗：“集思广益真宰相，开诚布公肝胆倾。”
夜以继日[yè yǐ jì rì] ，释义：形容日夜不停。多指工作或学习等。《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”
吞纸抱犬[tūn zhǐ bào quǎn] ，释义：吞纸充饥，抱犬御寒。形容家贫好学。
曲学诐行[qū xué bì xíng] ，释义：做学问不入正道，行为奸邪不正。
斗酒学士[dǒu jiǔ xué shì] ，释义：指酒量大的文士或名臣。
夜以继日[yè yǐ jì rì] ，释义：形容日夜不停。多指工作或学习等。《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”
效颦学步[xiào pín xué bù] ，释义：比喻盲目模仿而弄巧成拙。亦作“东施效颦”、“邯郸学步”。
总而言之[zǒng ér yán zhī] ，释义：总括起来说；总之：～，要主动，不要被动。大的、小的、方的、圆的，～，各种形状都有。
读书三到[dú shū sān dào] ，释义：形容读书十分认真。
上当学乖[shàng dàng xué guāi] ，释义：吃过亏下次就不会上当。
博闻强识[bó wén qiáng zhì] ，释义：见闻广博，记忆力强。也说博闻强记。
斗酒学士[dǒu jiǔ xué shì] ，释义：指酒量大的文士或名臣。
下学上达[xià xué shàng dá] ，释义：指学习人情事理，进而认识自然的法则。
通宵达旦[tōng xiāo dá dàn] ，释义：整夜；从天黑到天亮。
宏儒硕学[hóng rú shuò xué] ，释义：指学问渊博的人。
滴水穿石[dī shuǐ chuān shí] ，释义：见〖水滴石穿〗。
晚生后学[wǎn shēng hòu xué] ，释义：泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
取精用弘[qǔ jīng yòng hóng] ，释义：也作取精用宏。《左传·昭公七年》：“其用物也弘矣，其取精也多矣。” 原指享用的东西多而精。后多指从所占有的大量的材料里提取精华。
不愧下学[bù kuì xià xué] ，释义：不耻下问，虚心向地位低的人学习。
真才实学[zhēn cái shí xué] ，释义：真正的才能和学识。
鞠躬尽瘁[jū gōng jìn cuì] ，释义：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。三国蜀诸葛亮《后出师表》：“鞠躬尽力，死而后已。” 尽瘁：竭尽劳苦。
学无止境[xué wú zhǐ jìng] ，释义：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
宿学旧儒[sù xué jiù rú] ，释义：指老成博学的读书人。
文江学海[wén jiāng xué hǎi] ，释义：比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。
山重水复[shān chóng shuǐ fù] ，释义：指山峦重迭，水流盘曲。
一家之学[yī jiā zhī xué] ，释义：自成一家的学派。
笃信好学[dǔ xìn hào xué] ，释义：笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。
一心一意[yī xīn yī yì] ，释义：心思、意念专一。
高斋学士[gāo zhāi xué shì] ，释义：南朝梁庾肩吾等十人的别号。
学富五车[xué fù wǔ chē] ，释义：形容读书多，学问大（五车：指五车书）。
好学不倦[hào xué bù juàn] ，释义：喜欢学习，不知疲倦。
记问之学[jì wèn zhī xué] ，释义：只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。
如饥似渴[rú jī sì kě] ，释义：形容要求非常迫切。也说如饥如渴。
名落孙山[míng luò sūn shān] ，释义：宋范公偁《过庭录》第六十一条记载，孙山考取了末名举人，回乡后，有人问他：“我的儿子考中没有？” 孙山回答说：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。” 意思是榜上最后一名是孙山，你的儿子还在孙山的后边。后指考试没有考取或选拔时没被录取。解（jiè）。
教学相长[jiào xué xiāng zhǎng] ，释义：《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。
笃信好学[dǔ xìn hào xué] ，释义：笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。
学老于年[xué lǎo yú nián] ，释义：指青年人的博学。
各抒己见[gè shū jǐ jiàn] ，释义：各自发表自己的意见或见解。
据鞍读书[jù ān dú shū] ，释义：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
牙牙学语[yá yá xué yǔ] ，释义：婴儿咿咿呀呀地学大人说话：幼儿的早期教育从～阶段开始。
学贯中西[xué guàn zhōng xī] ，释义：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。
断织劝学[duàn zhī quàn xué] ，释义：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
断织劝学[duàn zhī quàn xué] ，释义：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
家学渊源[jiā xué yuān yuán] ，释义：家学：家中世代相传的学问；渊源：原指水源，比喻事情的本源。家世学问的传授有根源。
学富才高[xué fù cái gāo] ，释义：学识渊博，才能高强。
囊萤映雪[náng yíng yìng xuě] ，释义：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
新学小生[xīn xué xiǎo shēng] ，释义：指治学时间不长，见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。
程门立雪[chéng mén lì xuě] ，释义：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了（见于《宋史·杨时传》）。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。
穿壁引光[chuān bì yǐn guāng] ，释义：也说凿壁偷光。晋葛洪《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。” 后用来形容贫穷而好学。
好学不倦[hào xué bù juàn] ，释义：喜欢学习，不知疲倦。
循序渐进[xún xù jiàn jìn] ，释义：按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）。宋朱熹《四书集注·论语·宪问》：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
一窍不通[yī qiào bù tōng] ，释义：比喻一点儿也不懂。
村学究语[cūn xué jiū yǔ] ，释义：指迂腐浅陋的言辞。
囫囵吞枣[hú lún tūn zǎo] ，释义：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
学无常师[xué wú cháng shī] ，释义：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
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